度量就是用标准去测量，这就离不开动手操作。这节课的操作活动主要有三个：一是通过度量（用正方形去度量长方形的面积），体会度量是单位的累加；二是观察发现，发现长方形的长和宽与长方形里的面积单位个数的关系，从而推导出长方形的面积计算公式，在类比推导出正方形面积公式；三是在练习中巩固长正方形的面积公式。学生通过一系列的操作活动，积累了度量经验，发展了度量意识。本节课，杨老师把度量渗透到长方形面积的教学中，并且在设计的过程中，有着自己独特的想法，发展了学生的度量意识，积累了度量活动经验，是值得老师们学习的地方。