本帖最后由 紫叶 于 2020-5-2 18:18 编辑

认真的阅读了课前老师对度量意义的理解，课下可以想到老师为这节课付出了很多辛苦的努力，通过这节课的教学设计也能感受到教学老师功底的深厚。对数学教学的独到见解，教师从学生们常见的情境出发，并对教材进行了有机的整合，让学生们在观察发现类比的推导当中相互交流，让孩子们的思维在层层递进中发生碰撞，逐步形成度量的意识，并利用有机整合的习题，建立直观的模型，将乘法与面积联系起来，有效的提高了课堂的教学效率，同时也让学生们学到了解决问题的多样性及数学模型的重要性。