《长方形的面积》一课属于工具度量。杨老师，首先让学生通过动手摆一摆得出长方形的面积，培养了学生的动手操作能力，在对比观察中发现长方形的长是几，它一排就能摆几个单位个数的正方形，宽是几就能摆几排。所以推出每行面积单位的个数 × 行数 = 长方形包含面积单位的个数＝长方形面积，也就是长乘宽，公式的产生因生活经验而生，再次体现数学作用于生活，与生活之间的密切联系。再联系正方形与长方形的关系，推出正方形的面积公式，有了这些经历，学生对长方形、正方形的面积公式是有图为证、是形象思维、是理解记忆与运用。