本帖最后由 梅子 meizi 于 2013-9-2 22:06 编辑

三、 探索交流、发现规律 ：

1. 呈现课文插图 创设问题情境：

教师提问：一共贴了多少块瓷砖？你能帮忙算一算吗？

2．自主探究，解决问题。

教师课件出示导学提纲：阅读教材第 48 页，思考下列问题。

（1）、请你估一估一共贴了多少块瓷砖？（2）、请你验证自己估计的是否正确。

这两个小环节的内容重复，第 1 个小环节的价值何在。