本帖最后由 228028 于 2020-6-14 11:45 编辑

本节课还有一个特点就是充分重视数数。教师设计了各种形式多样的活动引导学生数数。在这一过程中，李老师首先让学生自己再数一数，然后由学生上台示范数，再由学生自己数，最后让全班一起数，让学生充分感受数数的过程，突破学生在数数中遇到整十整百的难关。随后， 又展示三道练习题，由浅入深，体现了练习的层次性与开放性。最后又通过生活中的数，让学生体验到了：数学来源于生活并服务于生活，密切了数学与实际生活的联系。