本课的教学难点是让孩子经过动手经历个、十、百、千计数单位的转换过程，感受位值的概念。在板书中要体现出这个转化的过程，给学生产生视觉上的冲突，进一步体会各个计数单位之间的关系。所以建议在十的模型上标注一个个、在百的模型上标注一个十、在千的模型上标注一个百。