很欣赏老师的设计，有很多亮点。整节课教学设计环节紧凑，层层递进。在故事中认识面积，突出面积的本质特征；接着又通过故事探索比较面积大小的方法，巧妙设疑，沟通面积与周长、面积与形状之间的联系，更好地认识面积。