这几天翻阅了家里的一些书籍，发现家里的名师书籍里面都没有这一课的案例 ，看起来要引导学生从一维到二维面积的认识确实是一个难啃的骨头啊。关于面积测量，我找到这样的一段话 “面积测量就是用面积单位来覆盖所测量对象的面积”，面积是一个二维概念，学生必须先理解面积再来进行测量，所以以多样化的设计，发挥学生的主观能动性，从认识面积到区别与周长的不同，从而以学生的测量活动为契机得到统一面积单位的必要性，为后一步的学习奠基，我觉得瞿老师的设计目前来说前半部分可行性比较大，后半部分需要精简一些，我们一起探索吧！