以姚明的身高和班上同学们的照片来介绍身高回顾旧知，及用谜语的方式引入新课，将两个环节有效的结合起来，既提高了课堂的教学效率，同时也激起了学生们学习的兴趣。这个导入非常成功，值得我学习和借鉴。通过估一估量一量，充分感受测量的重要性，在这个环节当中，有尺子的小格子，将度量单位由厘米，转变成了毫米，在潜移默化中让学生感受不良的重要性，也提升了学生度量的意义。