特别喜欢赵老师给学生设计的 “神奇的手指”“我说你做” 等游戏，既调节学习节奏，调动学生的积极性，同时，对于新学的知识进行巩固，又引出新的问题。以学生活动和教师活动的形式做教学设计，使教学设计更加立体，突出学生的主题地位。