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姚婷婷
姚婷婷

段老师在习题环节,让学生先数一数整格图形的面积,再数一数含有半格图形的面积,积累度量的活动经验,再次体会面积就是一个数量,强化面积的本质概念,并会比较两个图形面积的大小。知识得到升华。

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