度量是数学的本质。面积的度量是在一维空间长度单位的度量的基础上对二维空间的度量，而所谓的度量就是计算包含多少个度量单位。本课中，段老师从 “面” 到 “面积”，层层递进帮助学生认识面积 —— 物体表面或封闭图形的大小。在学生获得感性认识的基础上，建立面积的表象，抽象面积的概念，触及面积的本质，发展学生的度量意识，培养学生的核心素养，