学生在老师设计的活动中主动探索获得比较图形面积的多种方法，学生通过数方格，感知面积的形成，体会度量的本质。积累度量的直接活动经验，发展学生独立思考、勇于探究的能力。通过对 “周长” 和 “面积” 的辨析来强化面积概念。