从 “课前 —— 课中 —— 课后” 三方面，张老师科学严谨、全面有效地把握了学生的学习起点。读懂了教材、读懂了学生、读懂了课堂，在多次的磨课研究中，我觉得，作为教师在研究学生的同时，老师们也在成长着。帮助学生积累数学活动的经验的过程，也是教师积累经验的过程。在帮助学生积累经验的同时，老师们也在积累着教学研究的经验。