教师的活动设计的非常有新意，尤其是活动 2 图 1 图理解分数和活动 3 的折 1 折图 1 图，在这个环节当中学生们能够初步体会分数的意义，感受度量由 1 的变换成几分之一的过程，这样有助于学生们理解分数的意义，在动手的操作过程当中，学生们也能感受到数学与生活的实际联系，让学生们感受到数学来源于生活，也要应用于生活的道理，整节课下来让我感受到了度量的认知教育贯穿了整节课的始终，充分体现了度量在三年级教学的的必要性。