本帖最后由 紫叶 于 2020-5-2 18:37 编辑

首先黄老师对度量的认识特别的清楚，尤其是对时间的度量，理解的更是透彻，由于时间看不到摸不着，它并不能像长度的测量一样具体的去感知，这一直是我们小学数学教学的一个难点，看到黄老师对教材的分析和学习的掌握都非常的细致，利用钟表上面秒针转动一周的过程，让孩子们体会时间的流逝，这也是我们数学要研究的范畴，并在观察的基础之上，直观的建立一秒的度量标准，让学生们通过数秒数，最后延伸到将度量单位从一秒，到一分，这个环节的设计非常的注重学生们的感官体验，将实际的感受抽象成了数学的具体的度量的模型，强化了度量在实际生活当中的意义，发展了学生的度量思维，拓展了学生对度量的认识，