黄老师运用测量工具 —— 钟表，结合生活经验，把抽象的 “1 分” 的概念变成学生 “看得见”、“摸得着” 的东西。通过先感受 1 秒，再感受 5 秒，接着估量 10 秒和 45 秒，最后感受 1 分有多长，通过这样量的累加，体会时间单位的价值，体现度量的本质。