时间单位比较抽象，它看不见、摸不着，不像长度单位、面积单位那样可看、可触、可感。黄慧章老师首先利用游戏，同样是 1 分钟，看视频很快过去，而木头人游戏由于要一直保持不动，所以孩子会感觉很长，建立认知冲突，也吸引小朋友兴趣，希望能对一分钟有深刻的认识！接着通过借助钟面直观建构度量标准（秒），然后运用 1 秒去度量 5 秒，体会单位的累加；接着建立新的度量标准（5 秒），又五秒五秒地数；最后发现 1 分 = 60 秒，从而形成陈述性知识和程序性知识。然后通过估量，让学生建立量感，通过实践，让学生慢慢增强度量意识。