学习了老师的教学思考，老师很关注本老师告知知识的，但是老师在设计过程中，让学生主动建构知识，帮助学生有意义的而建构，在认识一分钟时，老师还从不同面认识，从 1 秒、10 秒感知 1 分钟的单位累加，都是让学生有意义的建构 1 分有多长。值得我们学习。