本节课借助钟表的情景调动学生已有的生活经验，在数秒的活动中，形成 “1 分” 长短的时间观念。借助 1 分感知、体验和估计。从而培养学生的数感，积累丰富的活动经验，培养学生的时间观念。本节课重视学生的活动体验，真正让学生去感受，去经历。。