我认为，在毛老师的教学设计中，通过实践活动，让学生亲自体验 1 分钟的长短，并感受时间的意义，不但使学生认识到学习度量单位的重要性，而且培养了学生的估测能力以及学生的动手、动口、动脑的能力和合作精神，培养学生的估测能力，增强对时间感受的准确性。在游戏活动中感知度量，度量本身就是一种活动。