时间单位 比较抽象，看不见、摸不着，不容易理解。毛老师通过一系列学生喜闻乐见的实践活动，帮助学生形成清晰的表象，让学生经历从 “无形” 到 “可量”，主动建构一把度量时间的 “尺子”。

毛老师的教学设计注重通过活动帮助学生体会度量时间单位的意义： 1. 通过拨钟面指针的活动，体会秒与分之间的关系；2. 通过 “1 分能做什么” 的实践活动，不仅能使学生体验时间的长短，而且能体验 1 分能读能写许多字，能做不少事，体会时间的价值，把抽象的时间变成学生 “看得见、摸得着” 的东西。