课堂活动更丰富，激发学生学习数学的兴趣，更好的体会一分钟。课堂内容、短教学内容更契合生活实际、更注重从度量角度出发，向学生渗透度量意识，丰富度量方法，增加度量经验，教与学也更具有趣味性。以便更能激发学生学习数学的兴趣，学习目标达成度更高。

郑州市第七十五中学 赵华赟 4