借助钟表的情景调动学生已有的生活经验，认识秒针，知道比分更短的时间单位秒，调动学生已有的生活经验、认识和已有的学习 “认识分” 的经验与知识，在观察、思考、操作、体验中逐步完善有关时分秒的知识。

                              郑州市第七十五中学  魏金陆