通过前侧反应出来学生仅仅只是能粗略的分别出秒很短，只能做一些很小的动作，分比秒要长，可以做大的动作，而且生活中也有用到一分的经验，因而对分的把握比秒准确，况且秒在生活中极不容易接触到，感知很难，所以在课堂中如果从 10 秒，9 秒……1 秒感知，对于学生来说，会不会更好掌握一点呢。郑州市第七十五中学 尚雅新