毛老师在三稿教学反思中提到：在课的结尾用自己的方法估测一分钟时，两名学生是统一动作数数、还是选择自己喜欢的方式进行估测，哪种效果会更好？我建议学生选择喜欢的方式，因为一节课的时间里，学生已经在已有知识上进一步感知了 “1 分钟” 的长度，有了自己的 “度量尺”，放手会更好。丰庆路小学 崔志红