从课例推进来看，有几个地方，一个是过红绿灯时有倒计时多少秒，这个身边的例子如何运用或者用不用，我的感觉是不是可以这样用，让学生感受秒以后，利用红绿灯的倒计时 40 秒，让学生捂着眼睛，当到时间时，红绿灯提示 “时间到”，学生感受自己的时间是否准确。这一活动既利用了身边的例子，又让学生再次感受了秒的感知。

                                                                                                                            郑州市第七十五中学    崔鹏伟