毛老师通过调研发现觉得采用 “计时视频” 引入比 “生活中的场景图片” 引入优点在于：能让学生在课的伊始，感知到 “秒” 是一个很短的时间单位，有多短呢？学生在引入环节中就有所感知，也就是运用心理学上的 “首因效应”，那是不是在开始的时候就用生活中的秒计时的视频学生能很直观地感知秒的长短到底是多长，如孙老师用的红绿灯，时间在动，动一下说明一秒，又离学生生活很近，我觉得比春晚更贴近学生。