张老师的课堂中，教与学都沐浴在和谐的学习氛围中，充分体现了教师的主导性和学生的主体性，课堂中并没有花样迭出、热热闹闹的教学环节，而是让学生整体感知教材，围绕学习目标展开学习，学生在围绕知识与技能目标学习的过程中，经历了探索和发现规律的过程，在这个过程中，学生的情感态度也在发生着积极的改变，学生学习兴趣高涨，提高了教与学的效率。