本节课的目标来说：体验秒的节奏，同时发现秒与分之间的关系，直观的感受 “1 分” 的长短。接着体验一分能做什么，引导学生根据自己的活动经验估测时间的长短，增强对时间感受的准确性。增强与准确不能划等号，是个渐进的关系，所以不能刻意强求学生估计的数值，偏差不大我觉得就好。

                           郑州市第七十五中学              崔鹏伟