思考甚微，由浅入深，步步引导，这是我对教学设计的整体感受，设计以活动体验为主，在活动中获取知识，这是针对低龄段孩子的一个很好的上课方式，也很好的发展了数感，感知了时间，契合 “度量” 的主题。郑州市第七十五中学 尚雅新