一分钟有多长这是本节课的难点所在，在这一环节中建议让学生听着音乐在一分钟之内做自己喜欢的活动，这是对学生估测能力的训练，有了活动已做基础，先叫同学交流估计的办法，然后跟随一段欢快的音乐跳起来，估计一分到了就回到座位。新课标中倡导从孩子们身边的生活中撷趣素材，联系生活学习数学，将数学还原于生活，指导于实践。让学生在通过大量的活动感受到了一分钟后，再去选择自己喜欢的事情来估计一分钟长短。

郑州市第七十五中学 张莎莎