老师让学生自己去观察钟表指针走动，通过猜想、观察、思考、验证的活动，认识分与秒之间的关系，1分等于60秒。培养和发展了学生的数学推理能力。郑州市金水区丰庆路小学朱岚岚

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老师让学生自己去观察钟表指针走动，通过猜想、观察、思考、验证的活动，认识分与秒之间的关系，1 分等于 60 秒。培养和发展了学生的数学推理能力。

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