毛老师对度量解读的很透彻，度量就是用一个统一的标准量去量另一个待测量，标准量就是度量结果。而在 “1 分有多长” 这节课里面，就是把 1 秒作为标准量，看 1 分里面有多少个这样的标准量，通过操作活动让学生充分经历单位的累加过程，得到 1 分＝60 秒，从而发展学生的度量意识，让学生亲生体会 1 分钟能做些什么，加深对 1 分有多长的印象。——75 中赵俊丽