学生的学习应当是一个生动活泼、主动的和富有个性的过程。毛老师设计一系列学生喜闻乐见的实践活动，让学生在活动中体验、感悟、理解时间的意义，教材呈现了钟面上秒针走动情境，学生在观察钟面中获得知识与经验，激活学生已有认知经验，促进分析水平的提高，体验感知更短的时间单位 “秒”。借助数秒的活动，体验秒的节奏，同时发现秒与分之间的关系，直观的感受 “1 分” 的长短。——75 中华赵俊丽