对于 1 分到底有多长，低年级学生心中是比较模糊的；并且学生在感受时间的长短时是相对的，本节课通过种种活动，直观感受 1 分的长短，那么学生就有了参照和依据，特别好。

                                                                      郑州市第七十五中学     崔鹏伟