本帖最后由 欣欣 于 2020-3-9 20:01 编辑

针对 “秒” 的引入，如何引发学生的认知冲突，毛老师在课程导入中是利用春晚倒计时让学生思考倒计时的每个时数表示多长时间，从而引入 “秒”。这一点，在搜集其他教材的设计基础上，我认为导入处可以多添加几个生活中的例子，比如百米冲刺、一分钟跳绳，红绿灯等等，增强学生对 “秒” 的认知需求。郑州市第七十五中学 尚雅新