度量单位是度量的核心，度量单位的统一是使度量从个别的，特殊的活动成为一般化的，可以在大范围内应用和交流的前提，因此，在课程的实施过程中，应为学生提供必要的机会，鼓励学生用不同的方法去度量时间，并在相互交流的过程中发现不同的方法对结果的影响，进而建立统一度量单位的必要性，而这对学生是十分重要的，这会有助于学生从知识本身的逻辑体系出发，对建立统一时间单位有一个客观的，正确的认识。

郑州市第七十五中学――尚雅新