课前的书面调研，反映出学生对时间时有初步认识的，但并不形成知识结构，课堂中教师就需要帮助学生唤醒已有的生活经验和知识经验，形成知识结构，毛老师通过各类游戏使学生学习系统化的知识，体验时间的度量。

                 郑州市第七十五中学    魏金陆