在赵炯美教授的《中小学数学课程中的一条主线 —— 度量》中这样提到：" 度量 “是指用一个带单位的数值来描述可测量物体或现象的某一个属性，从而形成某个具有特殊含义的量，从而形成某个具有特殊含义的” 量 “，如：长度、面积、时间、货币等。度量的研究对象是现实生活中常见的量，可提高学生的数学学习兴趣。而对于二年级的小学生来说，在一分有多长这节课中如果没有实际操作就很难理解并形成度量概念。度量活动容易引起学生的兴趣并让学生积极参与到课堂活动中来。并且时间是经常出现在我们生活中的，所以学生也能够很容易的感受到数学的有用性。

郑州市第七十五中学 张莎莎