时间是个看不见又摸不着的东西，因此时间的 “度量” 对学生来说比较抽象，在认识秒的环节，从直观地感受秒的节奏，借助 “数秒” 的活动，让学生经历 “眼看耳听 - 眼看无声 - 闭眼感受” 层层递进的过程，帮助学生经历从 “无形” 到 “可量”，让学生有一把度量时间的 “尺子”，培养学生估测时间的能力，体会 1 分的长短。到后面的实践活动，1 分钟能做些什么，为辨别 1 分的长短积累了活动经验，看完让我感受很深。——75 中赵俊丽