度量本身就是一种活动。度量教学的关键是 “数” 出度量单位的个数，学生通过经历单位的累加过程，形成单位观念。在 “一分有多长” 这节课中，通过借助数秒的活动，体验秒的节奏，把握度量的本质，同时发现秒与分之间的关系，直观的感受 “1 分” 的长短。1 分 = 60 秒，让学生初步体会到一秒和一分的长短，增强对这两个时间单位的感受，充分体现出 “度量思想”，为毛老师点赞。

                                                                                                                                                                郑州市第七十五中学     林梦琴