通过看毛老师的这些准备资料，虽然度量只有简简单单的两个字，但是能够看出毛老师对这二字做了深入挖掘，查阅大量资料，使我更深入地了解了度量的本质，能够更好的体会度量思想。在上课前，毛老师能够认真调查学生现状，把握二年级学生的特点：:(生活经验较少，但是思维却比较活跃，他们还是以无意注意为主，而无意注意是由刺激物的特点引起的。而毛老师在教学中也在尽可能创设生动的数学活动，比如：感受脉搏跳动、看有声视频和无声视频等，密切数学与生活的联系，使数学知识变成学生切身需要的知识，同时也让学生在活动中学习新知，在操作交流中去探索创新。

郑州市第七十五中学 张莎莎