本帖最后由 郁见 于 2020-3-2 20:32 编辑

毛老师这一节《一分有多长》课程从查阅各种专家名师的资料去对 “度量” 的解读与思考，再结合自己对选课的深度思考与教材的 “三方面” 理解、并且课前也对学生们做了充分的学情分析、各个环节的设计堪称无微不至！今天想借助跟帖这样方式也说说自己的一点点感受吧，数学世界里的 “度量”，应该是一种有标准的，直观的，准确的。但是在低年级孩子们的脑海里，对 “度量” 的感受并没有这么明显。没有像语文中的形容词那么好理解。但是毛老师通过对一年级二年级以及展望三年级的学习阶段的分析，运用巧妙的教学设计环节，让学生们从生活中的大概感受，到课本上学习体会到新的度量单位，使学生们对数学里 “一分的度量” 单位的产生了 “比” 的感念，确实很用心。———— 郑州市第七十五中学 孙郁