专家对于度量和度量单位的小学教学提出 3 个基本原则：1、把握度量单位的数学功能和本质特征。2、把握度量单位的形成过程和表达形式。3、把握学生认知度量单位的先天本能和特殊能力。通观杨老师这节课，很好的诠释了这三个基本原则。