（4） 用手比一比，再闭上眼睛想一想，生活中有没有物体的厚度是 1 毫米？这一环节给学生一个更好的想象空间，在想象中再次感受 1 毫米，建立 1 毫米的表象，同时也会帮助学生建立初步的空间观念。