杨雪青老师《铅笔有多长》通过 “估一估、量一量” 铅笔有多长的活动情境，引导学生在估测的基础上通过观察、测量、比较、找实物等活动体验分米、毫米的实际意义，掌握长度单位之间的进率，培养学生的估测、操作、分析、判断等能力，进而积累度量活动的经验。