张老师每个教学环节都保证了学生的参与性，在测量数学书封面的大小时，制造认知冲突，从而引导出统一面积单位的必要性。在感知一平方厘米，一平方分米和一平方米的大小时，与生活实际物体建立联系，学生在活动体验的过程中，更好的感知、理解和掌握基本的面积单位。