度量是人认识、理解和表达现实世界的工具，度量单位则是为了更好的描述现实生活而产生。这节课张老师采用四学模式进行教学，充分体现了学生学习的主动性。第一环节，选择合适的正方形（度量标准）进行测量数学书封面的大小，同样的数因测量标准不同所得到的测量数据也不同，故而产生对度量单位统一的必要性。“度量单位” 是度量的首要基础。在共学环节中通过多种方式认识 了面积单位，并将其抽象变形象。