张老师在本节课的设计上充分体现了度量的本质。度量有两方面的含义 —— 度即统一的度量单位；量即测量。度量单位的产生经历由多元到统一，由粗略到精细的发展过程，必须能够表达度量的本质，得到人们的广泛共识。本节课中张老师设计了用不同的方格纸测量数学书封面的面积的活动过程，通过首学 ---- 互学 ------ 群学的过程，体会统一面积单位的必要性。